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★2004年度以前の『We』については、お問い合せください。
  • We131号(2005年4月号)
    We131号(2005年4月号)
    324円
    特集:多様性を尊重する教育を
    【講演録】リヒテルズ直子さん
    教育の多様性を実現した国オランダに学ぶ
    【集会報告(2)】俵義文さん
    ジェンダー・フリー:これほどまでに攻撃されるのはなぜ?
  • We132号(2005年5月号)
    We132号(2005年5月号)
    324円
    特集:止まらないバックラッシュ論争
    【インタビュー】竹信三恵子さん
    「温室フェミ」からの脱出
    【寄稿】沼崎一郎さん
    不平等を産み出すジェンダー構造の働きを
    鋭敏に察知して迅速に反応する教育
    ―バーバラ・ヒューストン論文の「本当」の内容(1)
    【寄稿】足立広明さん
    ジェンダーフリーは素敵な日本語・ある男性の視点から
  • We133号(2005年6月号)
    We133号(2005年6月号)
    324円
    特集:ニートと雑居福祉村構想
    【集会報告】雑居福祉村をつくろう                 
    〈第1部〉雑居福祉村構想について 二神能基さん
    〈第2部〉各地からの報告
     國生美南子さん・秦寛さん・宇野敏一さん・片山元治さん
    不平等を産み出すジェンダー構造の働きを
    【寄稿】沼崎一郎さん
    鋭敏に察知して迅速に反応する教育
    ―バーバラ・ヒューストン論文の「本当」の内容(2)
    ・ニキ美術館訪問記:ニキ・ド・サンファルの魅力(稲邑恭子)
  • We134号(2005年7月号)
    We134号(2005年7月号)
    324円
    特集:自分がたのしい働き方
    【インタビュー】名取美和さん
    ガジュマルの木の下で
    ―「大きな家族」バーンロムサイ                
    【インタビュー】川本久美惠さん
    女性が働く場をつくる   
    ―会社は、そこに夢をかけ、生活をかけて働く人たちのもの
  • We135号(2005年8・9月号)
    We135号(2005年8・9月号)
    324円
    特集:お隣はクオータ先進国
    【講演会記録】孫明修さん
    韓国の女性と政治
    【寄稿】柳川眞佐子さん
    韓国女性運動の資金づくりに学ぶ
    ―韓国女性財団の活動を視察して
  • We136号(2005年10月号)
    We136号(2005年10月号)
    324円
    特集:みんなで子育てできる社会を
    【インタビュー】杉山千佳さん
    子育て支援でシャカイが変わる―4つ葉プロジェクト
    ・今月の一冊:
     小出まみ『地域から生まれる支えあいの子育て』(稲邑恭子)
    ・Weフォーラム2005 in 大阪・報告     
  • We137号(2005年11月号)
    We137号(2005年11月号)
    324円
    特集:〈希望〉の教育
    【インタビュー】里見実さん
    学校でこそできることとは、なんだろうか
    【インタビュー】松浦宏二さん
    マイクロ・クレジットは万能か? 
    ―フィリピンでの小規模ビジネス支援の報告から
  • We138号(2005年12月号)
    We138号(2005年12月号)
    324円
    特集:次世代へつなぐ
    【インタビュー】長谷川倫子さん
    子どもが生まれても働き続けたい!
    ―働きつつ育てつつ「働く母の会」の50年
    【講座の報告】
    男女共同参画センターで「政治」を学ぶ!(松永致和さん・坂手裕子さん)
    市民力パワーアップ塾のカギは?(肥田和子さん)
  • We139号(2006年1月号)
    We139号(2006年1月号)
    324円
    特集:若者の自立支援
    【シンポジウム報告】本田由紀さん・二神能基さん
    希望のニート─「糊しろ」の部分で若者に向きあう
    ・英国における若者の自立支援(稲邑恭子)
    【インタビュー】中嶋博さん
    学力とは何か―PISA、フィンランドの教訓を日本の教育に
  • We140号(2006年2・3月号)
    We140号(2006年2・3月号)
    324円
    特集:〈弱さ〉を糧にシャカイを変える
    【インタビュー】四宮鉄男さん
    同じ時間を生きる―ベリーオーディナリーピープル 
    【講演録】大西暢夫さん
    ひとりひとりの人―ぼくが撮った精神科病棟
    【寄稿】木村涼子さん
    共学に内在する男女の非対称性を解消するために
    ―たとえば男女混合騎馬戦
    【インタビュー】中嶋博さん
    学力とは何か―PISA、フィンランドの教訓を日本の教育に

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